VIDEO: INEKO zverejnil rebríček škôl na základe výsledkov žiakov.
Výsledky hodnotenia škôl na Slovensku: Zlepší sa kvalita vzdelávania?
Správa z Tlačovej agentúry Slovenskej republiky informuje o rebríčku slovenských škôl, kde sa na vedúcej pozícii opäť umiestnila Základná škola Mudroňova v Bratislave. V kategórii stredných odborných škôl sa na prvom mieste nachádza Obchodná akadémia na Kukučínovej ulici v Trnave. Medzi gymnáziami sa opäť osvedčili študenti z Gymnázia na Grösslingovej ulici v Bratislave. Tieto výsledky zverejnil Inštitút pre ekonomické a sociálne reformy (INEKO) na tlačovej konferencii, ktorú viedol riaditeľ Dušan Zachar.
Podľa hodnotení sa žiaci ZŠ Rudolfa Dilonga v Trstenej, SOŠ na Nerudovej v Hlohovci a Gymnázia v Detve na Štúrovej ulici v uplynulom roku medziročne najviac zlepšili. Základná škola Komenského v Smižanoch sa umiestnila na prvom mieste v kategórii ZŠ s viac ako 20 percentami žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Tieto informácie a ďalšie detaily sú dostupné na webovej stránke skoly.ineko.sk.
Výzvy v hodnotení školského vzdelávania
Mário Lelovský, prvý viceprezident Republikovej únie zamestnávateľov (RÚZ), kritizoval nerealizovanie Testovania 5, ktoré považuje za cenný zdroj informácií o kvalite školstva. Momentálne sú k dispozícii len dáta za školský rok 2021/2022. Apeloval na ministerstvo školstva, aby zabezpečilo celoplošné štandardizované merania, pričom poukázal na potrebu testovania žiakov v trojročných cykloch v rámci pripravovanej kurikulárnej reformy. Na otázku ohľadom časového horizontu týchto testovaní však nezískal odpoveď.
Optimalizácia stredných škôl: Krok vpred alebo len fachada?
Lelovský sa takisto vyjadril k téme optimalizácie stredných škôl, pričom zdôraznil, že výsledky sú zreteľným podporovaním názoru, že väčšie školy majú tendenciu byť úspešnejšie. Upozornil však na to, že ministerstvo začalo s procesom optimalizácie už minulý rok, avšak niektoré opatrenia sa mu zdajú byť len kamuflážou, ako presúvanie žiakov či jednoduché zmeny v evidencii škôl. V súvislosti s poklesom počtu škôl z 808 na 796 kritizoval samosprávne kraje a poukázal na príklady úspešných krajín ako Fínsko, Singapur či Anglicko. Navrhol, aby sa Slovensko inšpirovalo aj systémom vzdelávania v Slovinsku.
Čo nás čaká v oblasti školstva?
Hodnotenia, ktoré zverejnil INEKO, sú cenným podkladom na zamyslenie o budúcnosti slovenského školstva. Ak sa rezort školstva rozhodne zareagovať na tento tlak a zavedie potrebné zmeny, môže to mať pozitívny dopad na vzdelávanie našich detí. Je však otázne, či sú kompetentní schopní alebo ochotní prijať opatrenia, ktoré skutočne prispejú k zlepšeniu kvality vzdelávania na Slovensku.
Veríme v zlepšenie
Na záver ostáva dúfať, že následné kroky ministerstva školstva povedú k reálnym zmenám a zlepšeniu vzdelávacieho systému, ktorý bude nielen reflektovať na výkonnosti žiakov, ale aj na ich osobnostnom rozvoji a pripravenosti na praktický život.
